Ieder z’n route
Wat mij in mijn werk elke steeds weer raakt, is hoe dun de lijn soms is tussen aanwezig zijn en uitvallen.Tussen een leerling die meedoet en een leerling die stilletjes verdwijnt. De cijfers over verzuim en thuiszitters liegen er niet om maar achter die cijfers schuilen altijd verhalen. Verhalen van jongeren die willen leren maar niet altijd kunnen. […]
Durven, vallen en opstaan
Steeds meer jongeren missen schooldagen, raken deels uit beeld of vallen helemaal uit. Soms gaat het langzaam een dag hier, een ochtend daar… tot er opeens een aantal weken voorbij zijn. Achter elk cijfer schuilt een verhaal: spanning, overbelasting, angst, de lat veel te hoog leggen of het gevoel niet meer te passen binnen wat […]
Sterk richting werk
Het mbo is misschien wel de meest dynamische plek binnen het onderwijs. Jongeren staan aan de start van hun loopbaan, vol plannen, verwachtingen en soms ook twijfels. Voor veel studenten is het mbo de springplank naar zelfstandigheid maar voor sommigen is die sprong ook nog nét te groot. Bij Ter AA mocht ik werken aan […]
De rol van taal
Taal doet meer dan beschrijven. Het bepaalt hoe we kijken. De woorden die we kiezen, vormen het beeld dat we hebben van elkaar.We noemen een jongere een “zorgleerling” of “verzuimer” en denken dat we iets duidelijks zeggen. Maar vaak leggen we met die woorden onbedoeld al een kader vast. Een kader dat beweging beperkt, dat […]
Step by Step
De kracht van kleine stappen We zijn gewend om groot te denken. Grote plannen, grote veranderingen, grote resultaten.Maar in de praktijk merk ik steeds weer dat echte groei vaak in kleine stappen zit. In dat ene gesprek waarin een leerling zich voor het eerst openstelt. In het moment waarop een collega durft te zeggen: “Ik […]
IK in ontwIKkeling
De naam in ontwIKkeling is niet zomaar een toevallige vondst. Hij staat voor iets wat ik in mijn werk telkens opnieuw tegenkom: dat groei begint bij jezelf. Bij de IK. De IK in ontwikkeling gaat over eigenaarschap maar ook over menselijkheid. Over erkennen dat we niet alles hoeven te weten of kunnen. Dat groei soms betekent dat […]